护理是以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的，运用专业知识和技术为人民群众健康提供服务。作为医疗卫生事业的重要组成部分，医护工作与人民群众的健康利益和生命安全密切相关。

　　为了大力贯彻执行重庆市委、市政府积极发展护理专业的号召，我们重庆卫生技校以养老护理、药物制剂等专业为特色，立志把培养人才、服务社会作为自己的使命，强力打造重庆市医护技能教育品牌，帮助更多有志于从事医护工作的学生圆梦白衣天使！

           　　　　　　——重庆市卫生技工学校校长  梅建国

 

特色篇：开放式办学  打造医护特色技能教育

　　日前，重庆市委、市政府下发《关于大力发展职业技术教育的决定》，决定优先发展信息技术、加工制造等专业，积极发展护理、学前教育等专业。重庆市卫生技工学校梅校长称，重庆卫校积极打造护理、药剂专业技能教育的特色，切实符合了市委、市政府的决定，响应了市委、市政府关于大力发展职业技术教育的号召。

　　此外，在积极打造护理、药剂等专业技能教育的特色之外，学校还开设了信息技术类、土木水利类和交通运输类等专业，构成了一整套完善的专业体系，着眼于综合职业技能教育的长远建设。学校还拥有医护实训中心、远程网络中心、语音室、多媒体电教室、图书阅览室（藏书近50000册）、微机组装室、电子电工实训室、车工钳工实训室、数控机床实训室和校办工厂等硬件配套设施。

　　据梅校长介绍，重庆市卫生技工学校结合办学实际，确立了开放式办学理念，通过与两江职校整合，积极与三峡医专、重庆工商大学等高校合作，为学生接受高等教育创造了良好条件。

 

师资篇：重视人才引进  打造高素质的教师队伍

　　学校发展的关键依赖于教育教学质量，而教育教学质量提升的关键是教师，教师提升的关键则是教师的专业水平和教学能力的提高。简言之，没有教师的发展，就没有学生的未来。

　　梅校长认为，一个高素质的教师团队，是学校稳步发展的关键之一。因此，重庆市卫生技工学校引进了一大批高素质、有经验的高水平教师，着眼于学校重点特色专业的打造。目前，该校护理专业的学科带头人就是原四川省护理学会教育专业委员会主任、重庆市护理学会教育专业委员会主任、重庆医科大学护理学院护理教研室主任王祖孝副教授。其次，学校还招聘了一大批医药卫生类的硕士研究生，除重医退休的教授、副教授外，其他专业教师都是由硕士研究生组成，他们都是重医以及四川、云南、贵州等相关医药高校毕业的优秀学子，教师队伍的素质得到了强有力的保障。

　　同时，梅校长坦言，很多直接从学校毕业出来的老师，各方面能力和技术相比于学生的实际需要，仍有不少差距。一方面是老师的技术跟不上企业；另一方面，他们也缺乏影响学生的沟通能力。所以，重庆市卫生技工学校积极采取相关措施，加强对教师教学能力的培养，完善教师教研工作的开展，形成了一系列的教师能力提升机制，实现学校教师队伍水平的提升，为他们的发展提供更加广阔的平台。

 

学子篇：低进高出  升学就业前景广阔

　　升学是为了就业。重庆市卫生技工学校始终把“医护单招”高考的升学和就业作为学校的生命线。既狠抓升学，又立足就业市场。

　　低进高出的培养方式，成就了重庆市卫生技工学校较高的升学率。学生在校定向学习相关基础文化和医药卫生类专业知识，参加统一组织的医药卫生类统招高考，符合条件者即可报考三峡医专、重庆医专等医药卫生类高校。在2011年医学护理高等技能教育中，72人被重庆医科大学录取，占重医该类别公布计划80人的90%；112人被重庆医专录取；30人被三峡医专录取。全年级217名学生，214人上线并被录取，再次刷新了医药卫生类学生升学录取的最高纪录！

　　此外，学校结合市场需求，在信息技术、土木水利、加工制造和公共管理等专业积极培养人才，重庆市卫生技工学校的毕业生以其熟练的专业技能、良好的发展潜质受到用人单位的青睐，就业率稳步提升。

 

未来篇：夯实发展基础  向办学目标展翅腾飞

　　乘着职业技术教育发展的大好机遇，“我们的办学目标是‘创建国家级重点示范学校，打造医护技能教育航母’。”在谈到学校发展规划时，梅校长如是说，“争取在3—5年的时间实现这个目标。”

　　在硬件上，通过1年的时间进行规划和准备，2—3年进行新校区的建设，为莘莘学子求学创造一个良好的学习和生活环境，提升学校办学硬实力。在品牌建设上，进一步加强学校护理、药剂专业建设，逐年培育其他的相关专业人才，以此形成重庆市卫生技工学校的优势特色，即两个主打专业类别，学生三个发展方向，为创建重庆市重点及国家级重点做铺垫。

　　未来，重庆市卫生技工学校定将实现其誓言——迎来一群群立志青年，送走一批批栋梁之材，为重庆经济和社会发展培养更多、更高层次的专业人才，为重庆职业技术教育发展贡献力量，为重庆医护事业的繁荣昌盛作出应有贡献。